各区教育局、局属各学校、局管各民办中职学校：

为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》《网络学习空间建设与应用指南》等文件精神，深入推进智慧教育示范区建设，加强网络学习空间的普及推广和创新应用，特制定《广州市中小学网络学习空间建设与应用实施意见》。现印发给你们，请认真组织落实。实施中遇到问题，请径向我局反映。

广州市教育局

2020年9月3日

广州市中小学网络学习空间建设与应用

实施意见

为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》《网络学习空间建设与应用指南》及《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》等文件精神，加强网络学习空间的普及推广和创新应用，提出以下实施意见。

一、总体目标

通过“网络学习空间人人通”的普及应用，聚合教学过程和教育管理数据，共享优质教育资源，创新服务模式，推动网络环境下的个人自主学习与互动教学，促进教学方式、学习方式和评价方式变革，引领知识建构、个性发展和集体智慧的无缝流动与融通共享，加速人才培养模式变革和教育治理流程再造，构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系，让每个孩子享受公平而有质量的教育。

二、工作原则

以生为本、个性发展。以“一生一空间、生生有特色”为宗旨，建设集成教与学、资源应用、交流协作与个性化展示等功能的个性化网络学习空间，为每位学习者提供“一对一”甚至“多对一”的个性化教育服务，实现每位学生全面而有个性的发展。

互联互通，共建共享。通过5G、大数据等高新技术赋能，建立有效可行的互联互通机制，汇聚适应教育发展需求的优质资源，融资源、应用、服务、管理于一体，构建支持融通共享的一体化网络学习空间生态系统。

特色创新，智慧应用。面向多样化教育需求，在遵循空间建设与应用共性规律的基础上，秉持开放服务理念，不断丰富教育服务类型，创新空间应用模式，关注空间建设与应用实效。

三、主要任务

（一）推动学生学习方式多样化、个性化

落实以学生为中心的教育理念，改变传统教育教学流程，实现线上线下相结合，支持学生翻转、自主、合作、探究学习，促进教学方式从以教为主体向以学为主体转变，从单一、被动的学习方式向多样化、个性化的学习方式转变。引导学生利用网络空间完成预习、练习、作业、自测、拓展阅读、网络选修课等学习活动。通过精准化的资源服务推送、个性化的学习结果诊断以及学习路径引导，高效支持学生开展随时随地的按需学习，让每位学生有